Principal.

 Presentación

El proyecto final de este módulo deberá expresarse desde la trayectoria de las actividades llevadas a cabo durante el mismo, y como culminación de éstas. En concreto, recupera del portafolio de evidencias todos los productos, para incorporarlos a tu blog; con un diseño de boletín informativo, cuyo tema es “La función de la institución escolar en la constitución del sujeto”. 

Recuerda que un boletín informativo, es un informe sobre un tema determinado, cuyo propósito es comunicar sobre dicho tema de interés común a un grupo especifico. Para conocer sobre el proceso de construcción de un boletín puedes consultar la caja de herramientas Crear boletines. El diseño y elaboración de tu boletín informativo, en tu blog personal, te permitirá compartir el conocimiento que construiste por ti sobre el papel que juegan las distintas instituciones en la conformación del sujeto; de modo que presentes a otro las características y funciones que tales instituciones desempeñan; la institucionalización del proceso educativo, y el papel que el Estado les asigna. Concluye el boletín, señalando las posibilidades de conformación de las instituciones educativas, desde los sujetos.

Llevar al boletín los asuntos antes señalados, requirió que leyeras, analizaras y construyeras explicaciones; pero además, te planteó el reto de construir portadores de diversa índole. Es decir, que aunque el soporte para la elaboración fue un documento académico, para llevarlo al boletín, fue necesario elaborar productos propios de la divulgación como: entrevistas, tiras cómicas, cuadros, artículos periodísticos y crónicas.

Ese trabajo te permite visualizar otras formas de compartir los conocimientos que se construyen desde la academia, y optar o diseñar los formatos más adecuados para hacer atractivo e interesante el conocimiento de acuerdo con los destinatarios del mismo.

Objetivos de la elaboración del boletín informativo:

• Desarrollar los elementos fundamentales para comprender la educación en las distintas instituciones sociales; en especial el papel de la escuela en la constitución del sujeto; el proceso de institucionalización de la educación desde el Estado; así como las posibilidades de definición desde los propios sujetos.
• Concretar esas explicaciones en los productos de divulgación pertinentes para un boletín.
• Presentar en esta actividad final el resultado de las diferentes actividades desarrolladas en el módulo.

 Enunciado

En concreto se busca que elabores un boletín informativo que integre:

1. ENTREVISTA

La entrevista debe desarrollar las respuestas que los teóricos dan a las preguntas que formulaste. Cada respuesta debe citar el nombre del teórico de la sociología de la educación que responde a cada pregunta.

2. TEXTO  “LA IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES”

El texto debe expresar los argumentos que construiste sobre la importancia de los aprendizajes escolares para comunicárselos a los padres de familia.

3. TIRA CÓMICA

La tira cómica expresará cómo es que la escuela determina al alumno, pero también debe considerar el espacio de autonomía de éste. Incorpora tus argumentos si lo consideras necesario.

4. CUADRO “LAS INSTITUCIONES”

El cuadro considerará los planteamientos sobre Institución, funciones de la educación, la socialización y lo instituido e instituyente planteado por Garay; y su relación con otras instituciones.

Institución	Funciones	Influencia	Personas en las que influyen

 

5. RELATO  “REPRODUCCIÓN O RESIGNIFICACIÓN”

El texto debe relatar algún aprendizaje en el que sea posible identificar el proceso de reproducción o de resignificación planteado por Berger y Luckman.

6. ARTÍCULO “EL ESTADO Y LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD: PAPEL DE LA ESCUELA”

El texto explicará la importancia del proceso educativo para la construcción de identidad, y la necesidad de institucionalizarlo desde el Estado, a partir de los planteamientos de Carlos Valerio Echavarría Grajales sobre: escuela, socialización, construcción de identidad y moralidad.

      7. TEXTO “LOS MOMENTOS MÁS IMPORTANTES DEL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO"

8. COLLAGE “INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

El collage presentará  imágenes que representen las características de la escuela en tres momentos diferentes de la institución escolar: La escuela rural mexicana, la escuela de los 70, y la escuela del siglo XXI.

9. ARTÍCULO  “LA CULTURA ESCOLAR DETERMINA O ES CONSTRUIDA DESDE LA ESCUELA”

El artículo ofrecerá conclusiones sobre el espacio de construcción que tienen los sujetos que participan en la escuela: las posibilidades de definir contenidos culturales: prácticas, valores, creencias, etc., desde los alumnos y desde el maestro.

Criterios de valoración

El proyecto final será evaluado de acuerdo con los siguientes criterios:

• Adecuación de las explicaciones sobre las Instituciones y la conformación del sujeto, a las características de boletín informativo; es decir, a los propósitos de divulgación. Asegúrate de incluir:
• Tus planteamientos personales incorporados a los productos, argumentados con las aportaciones teóricas y las reflexiones personales.
• Señalar las referencias (citas) en los aportes teóricos recuperados.
• Integrar los 8 productos elaborados durante el Módulo.
• Incorporar elementos novedosos o atractivos a la los contenidos.
• Coherencia de los elementos incorporados al boletín.

Formato y fecha de entrega

• La entrega se realizará en el espacio de tarea: diseño y elaboración de un boletín informativo, para que se proceda a su revisión.
• El boletín informativo deberá presentarse a más tardar el sábado de la semana 9.
• Argumentos: Dar razones, validar o afirmar razonando sobre las bondades o deficiencias de algo. Sostener, fundamentar, apoyar sobre alguna idea o hecho con cifras, conceptos, definiciones, experiencias y cuestionamientos. Si deseas más información sobre la argumentación, te sugerimos ir a http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-05652017000300009.
• Reseña: Descripción ordenada y sistemática de algún proceso, acontecimiento, obra, evento, libro, artículo. Implica expresar el punto de vista propio u opinión sobre el tema. Si deseas tener más información sobre la reseña, consulta http://www.unilibre.edu.co/humanidades/images/stories/pdfs/2013/doc2.pdf.